9月12日下午14:30，一团六连于奉贤校区第四教学楼D200、D202、D204教室开展“名师进军营”活动。太阳成集团tyc234cc中文系詹丹教授为同学们带来学科特色鲜明的主题讲座“红楼梦：从通读到读通”。
名师简介
詹丹，太阳成集团tyc234cc教授、博士生导师，都市文化学博士点带头人，兼任中国红楼梦学会副会长、上海市古典文学学会副会长。主要研究方向为古代小说、都市文化及语文教育。著有《重读〈红楼梦〉》《红楼梦的物质与非物质》《〈红楼梦〉与中国古代小说再阐释》《诗性之笔与理性之文》等。
读红楼，通经典
詹丹教授以“红楼梦：从通读到读通”为题，巧妙结合同学们的日常阅读经验，抓住“通”“读”二字，强调了全景式阅读的重要性；以“一组概念”“两条线索”为脉络，以“三个世界”“四季时间”深耕经典内核，引导同学们从俯瞰到聚焦，于细节之中串文脉、见真情，突破表层阅读，深入挖掘《红楼梦》的文学精髓与文化密码。最后，詹丹教授建议大家“直接读原著，不依赖‘带读’（电影、电视剧等）”，强调原著细节与语言的不可替代性。
学员感想
詹丹教授的讲座让我对《红楼梦》有了更深刻的认知。詹教授以主人公黛玉为例，透彻分析了“通读”如何揭示人物立体多面性——她不是扁平的“泪人”，而是在谨慎、尖酸、深情、通透中流动的真实生命。同时，讲座提炼的“真与假”“情与礼”等核心概念，也启发了我的思考。在阅读文学作品时，除了聚焦情节的不同角度，也可以关注哲学理论。它让我意识到，经典阅读需耐心踏实，沉浸于文本细节，才能触及其跨越时代的深刻意义。
——六连一排 汪玥辰
一部红楼梦，一个大世界。詹丹教授提到，读者须破除“片段化”阅读窠臼，沉潜入“通读”全书之境，方能理解林黛玉、王熙凤这样复杂立体的人物形象。“真与假”“情与礼”“存在与虚无”，红楼的世界充满隐喻与矛盾，魅力无穷。通过一个个条分缕析的事例，教授带领我们迈进了贾府的朱红大门，去感受一段传世宏伟的华章，让我们受益良多。
——六连二排 张慧媛
詹丹教授对“全景式”阅读的强调破除了我在读红楼过程中的瓶颈，极具启发性。作为中国人，我们都对《红楼梦》有或多或少的认识和了解，但也由于红楼的国民性，我们往往会陷入对人物形象贴标签，扁平化的泥沼。詹丹教授阐述红楼人物的多面性、复杂性和多样性，避免我们“代入单一角色”，让我从一个更科学的角度读红楼内涵，品角色人生。
——六连三排 鲍林彤
詹教授的讲座从自己与《红楼梦》的渊源说起，聚集书本中林黛玉的个人性格，详细分析了曹雪芹向我们描摹人物时的多样性。接着以此作为引子，提出阅读时的五个要点如“关键概念”“关键线索”等，使我受益良多。詹教授所提出的阅读方法与其幽默风趣的讲课模式相结合，也让我进一步对自己平日的阅读进行反思和改进，令我在听课时频频有顿悟之感。因此我们应当珍惜读书的每一秒，在有限的时间中获取更多的知识。
——六连四排 唐基翔
通天地灵性，识世间真情
知书以达理，见微而知著
盼君携今日所得，续探千古华章，续传文脉微光
