9月10日下午14:30，人文六连于太阳集团tyc234cc奉贤校区第四教学楼开展教师节主题活动。太阳成集团tyc234cc教师王乙珈为同学们带来了以“青衿莫负感时心——新时代人文学子的自我规划与师道传承”为主题的讲座。
“人文学科的责任，从不是孤立的知识传递，而是要把‘为天地立心，为生民立命’的精神火种，播撒进每一代青年心中。”讲座现场，王老师从“时光剪影”“自我询问”“感时之心”三个板块切入，鼓励同学们培养对书籍的迷恋、对学术的虔诚、对未知的探索，在大学期间享受纯粹读书与做事的时光，传承治学精神，力求找到“闪闪发光的自己”。王老师在讲座中特别融入了对教育家精神的深刻解读，以廖世承、马茂元等教育名家为引，强调教育家精神不仅是知识的传递，更是文化守护、信仰传承与师道永续的结合。
随后展播了由学院党委承办的上海市教卫工作党委系统第六季“伟大工程”系列示范党课《文化实践传薪火，赓续文脉育新人》，分为“墨香传文脉”“信仰映初心”“青春筑忠魂”“师道传薪火”四个篇章，以立体叙事的形式深刻诠释了教育家精神的时代内涵。党课尾声，老中青教育者同台共读教育家精神，勾勒出一条从文化守护到信仰传承、从边疆坚守到师道永续的清晰脉络，激励学生坚定文化自信、勇担时代使命，在传承与发展中书写青春华章。
学员感想
王老师的讲座结合个人求学经历，聚焦了苏轼、廖世承、马茂元等大家，向我们深刻诠释了“教育家精神”的内涵，展现了教育家们深厚的报国情怀、严谨的学术坚守与生动的人格魅力，也为我们大学未来四年中的学习提出了宝贵的建议。作为一名师范生，我深感教育不仅是知识的传授，更是精神的传承。我们应珍惜大学时光，重视培养批判思维与纯粹学术情怀，在探寻文化传承之路上求是笃行，体悟厚德博学的同时找寻自我。
——六连一排 汪玥辰
今天的讲座让我认识到，教育真正的力量不在宏大的道理，而在那些细微的触碰瞬间。老师分享的几个课堂小故事里，苏轼的人格魅力、廖世承的责任担当、马茂元的赤诚初心折射出教育者最本真的模样：用真诚唤醒真诚，以自由引领自由。作为将会走上讲台的师范生，我忽然懂得——教育不是雕塑，而是浇水；不是塑造标准的“优秀”，而是守护每一种生长的可能。身为师范生，愿我们都能成为那样的老师：在平凡的日常中，见证不平凡的发生。
——六连二排 明慧
王老师以自身经历为经纬，编织出一幅贯通古今的教育图景。既有对教育家精神内涵的解读，更有对学术研究方法的深刻洞见。其中廖世承校长全方位锻造的理念，马茂元教授对“识”的强调，他们丰富的人生经历和学术认知，给了我很大的启发。在未来的日子里，我希望能够如王老师所期望的那样，向内认识自己，向外关注国家和社会，践行“厚德、博学、求是、笃行”的校训。
——六连三排 鲍林彤
聆听此次讲座，如沐春风。听闻了王老师的事迹，她未曾高谈理论，而是以数个温暖的教育瞬间，让我们看见真正的教学存在于俯身的倾听、耐心的等待和真诚的喝彩之中。教育的力量，原来就藏在这些细微的互动里——它唤醒渴望，守护灵光，让每个平凡的时刻都可能成为改变的起点。我愿在未来，也成为这样一个点燃火苗的人，以微小之光，参与另一段生命的成长。
——六连四排 陆昕
师者如灯，照亮文脉传承路
学子如星，续写时代新篇章
深度对话师道精神
以文为丝络，以事作舟航
薪火长相续，人文韵久扬
